●RAR.1.A.5:确定非传染性疾病之间的因果关系(例如,I型糖尿病与II型糖尿病)和生活方式行为。●tt.ab.i.1:学生将根据社会多组的成员资格发展积极的社会身份。●tt.ab.i.4:学生将表达自信心,自信和健康的自尊,而不会否认他人的价值和尊严。●tt.ab.d.6:学生将对与与他们相似并与众不同的人表示安慰,并尊重所有人。●tt.ab.d.7:学生将发展语言和知识,以准确而尊重地描述人们(包括自己)与彼此之间的相似性和与众不同的身份群体相似。●TT.AB.D.9:学生将通过建立同理心,尊重,理解和联系来应对多样性。
ldoe形成性评估资源,以支持课堂上的形成性评估,该部门发布了与路易斯安那州科学学生标准相关的离散项目和项目集库。这些项目以及2025年的LEAP练习测试项目可以与高质量课程的指导一起使用,作为学生证明自己学到的知识的机会。ldoe形成性评估资源可以在K-12科学资源网页上找到。
美国军事史旨在让所有学生全面了解美国军事史,并了解在国家武装部队服役人员所面临的牺牲和挑战。本课程可以通过与 4E 相关的各种方式使学生受益:就业、入伍、创业和入学。通过学习美国军事史,学生可以培养批判性思维、领导力和沟通技巧,这些技巧在工作中很有价值,也可以应用于各种创业活动。通过更深入地了解塑造我们国家军事历史的事件和决定,学生还可以成为更有见识和更有参与度的公民,更好地应对个人和职业生活中的复杂政治和社会问题。此外,该课程还可以深入了解那些曾在军队服役的人所做出的牺牲和贡献,从而激励学生考虑参军或支持退伍军人。最后,本课程还向学生介绍了军队和相关领域的各种职业机会,从而激励他们追求高等教育并为未来的职业生涯做好准备。
进化●定义生物物种●形成性(形成的定义,形成类型(通过物理/地理分离原因;由生态/行为差异引起)●自然选择在保存有用适应中的重要性
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生物技术是当人类利用对生物过程的知识来解决问题的时候。一个例子是使用DNA解决谋杀案。另一个例子是改善植物,使其对干旱具有抵抗力,或者允许植物制造发展中国家需要的维生素。与任何新技术一样,拥有强大的力量又承担了巨大的责任。
“加拿大原住民仰望天空,寻求实际行动的指引,也寻求精神认同。数千年来,他们把天空视为地图、时钟和日历。他们观察和跟踪天体的移动,用星星作为指南针,确定方向和方向。”(ROA,卡尔加里大学)Tipiskawi Kisik:夜空星星故事,作者:Wilfred Buck
o 例如:健康科学要求平均成绩至少为 70%,但去年道森学院申请者的实际最低平均成绩为 91%。 o 例如:社会科学:法律与社会要求平均成绩为 65%,但实际最低平均成绩接近 80-85%。 ● 如果您符合科学或社会科学课程的入学要求,但由于空间不足而被拒绝,您可以通过继续教育(又称晚间 CEGEP 课程)开始您的科学或社会科学 DCS。 ● 如果您被拒绝进入除科学或社会科学以外的日间 CEGEP 课程,您可以通过继续教育的 SPRINGBOARD 计划开始您的 CEGEP 学习(请参阅继续教育下的详细信息)。
加勒比考试委员会(编辑)。(2017)。CSEC生物学教学大纲,标本纸标记方案,主题报告。Macmillan教育。Morrison,K.,Kirby,P.-G。和Madhosingh,L。(2014年)。 CSEC的生物学。 纳尔逊·索恩斯(Nelson Thornes)。 Tindale,A。 (2015)。 Collins生物学工作簿。 柯林斯。 Tindale,A。 (2016)。 CSEC生物学:简洁的修订课程。 柯林斯。Morrison,K.,Kirby,P.-G。和Madhosingh,L。(2014年)。CSEC的生物学。纳尔逊·索恩斯(Nelson Thornes)。Tindale,A。(2015)。Collins生物学工作簿。柯林斯。Tindale,A。(2016)。CSEC生物学:简洁的修订课程。柯林斯。
