机构名称：
¥ 3.0
（2）解决问题 接下来，学生们分组考虑应该创建什么样的程序，在活动图中写下必要的功能，并对程序进行可视化和设计。我们也在此基础上编写了程序，一边修改活动图，一边努力解决问题。 例如左侧活动图中的接收方，当收到消息时，会发出声音并改变字符颜色，使用多种媒体使接收方更容易理解消息已收到。 他们还正在考虑开发一个程序，如果发送关键词“轮椅”，就会自动回复“你可能想去……”这是为了通过自动回复无障碍场所的常见问题来快速提供信息，并且参与者通过根据提示卡改进和修改示例程序来创建程序，以解决他们自己的问题。
D (2)“让我们用AI（人工智能）图像识别技术解决社会问题”
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