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摘要 大学生活对许多学生来说都是一个充满挑战的时期，因为他们需要应对学业压力、社会关系和个人成长。在这种情况下，社会支持、适应力、应对策略和心理健康之间的相互作用在决定大学生的幸福感方面起着至关重要的作用。社会支持是指在需要时他人提供的帮助和资源。适应力是从逆境中恢复过来并积极适应压力源的能力。应对策略是个人用来管理压力情况的行为或心理努力。心理健康包括情感、心理和社会福祉。本研究旨在研究社会支持和适应力对学生应对策略的影响。选择了 200 名学生（100 名男性，100 名女性）作为样本。使用了感知社会支持多维量表（Zimet、Dahlem 和 Farley，1988）、简明复原力量表（Smith，2008）和应对策略指标（Amirkhan 和 James H.，1994）。进行了多元回归分析，以找出不同预测变量的贡献。结果表明，预测变量与标准变量之间存在显著的正相关关系。社会支持和复原力与应对策略（解决问题、寻求社会支持和回避）之间存在正相关。与其他两个预测变量（即自我概念和灵性）相比，情绪成熟度在决定大学生学业复原力方面的贡献更为显著。
社会支持和复原力对应对的影响
主要关键词
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