机构名称：
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社会学习是一种强大的机制，代理商通过它向他人学习世界。但是，人类不会选择观察他人，因为社会学习可以带来时间和认知资源成本。人们如何平衡社会和非社会学习？在本文中，我们提出了一种从事社会学习的决定的思维模式。该模型通过推理另一个代理人的目标和未来行动的信息来估算社会学习的实用性。然后，它权衡了社会学习的效用，而不是自我探索的效用（非社会学习）。使用多玩家寻宝游戏，我们表明我们的模型可以定量地捕获人类和非社会学习之间的人类权衡。此外，我们的结果表明，这两个组成部分允许代理商灵活地应用社会学习以更有效地实现其目标。关键词：社会学习，思想理论，决策，社会认知，实用性最大化
使用思想理论的自适应社会学习
主要关键词
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