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信息民主化与持续向每个人提供研究成果以促进进一步研究或密切保护具有根本意义的知识产品之间的矛盾。公共利益和个人利益的问题再次凸显出来。因此,大学应该在这种二分法中找到第三种选择,即在时间或何时、如何以及基于何种格式管理信息以服务于个人利益和共同议程方面做出安排。与此同时,大学应该服务于其宗旨的核心教学议程。因此,应该有意识地努力为课程和大学的参与议程提供信息。
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