SMART 目标:到 2020 年 5 月、到 2020 年 6 月,通过 I Ready 年终诊断衡量,90% 的中心学校 1-4 年级学生的阅读和数学成绩将以典型的年度增长方式提高,处于风险范围内的学生比例将从 10%(ELA)和 13%(数学)下降到 2%。到年底的 I Ready 评估中,处于风险范围内的学生将至少增加 25 个增长点。策略 1:90% 的学生的阅读成绩将以典型的年度增长方式提高,处于风险范围内的学生比例将从 10% 下降到 2%。到年底的 iReady 评估中,处于风险范围内的学生将显示出 25 分的增长。