我与一个名叫Blanca的少年合作。她从不讲话，但她有效地使用PEC请求自己喜欢的东西。有时，Blanca会变得非常激动，并开始用手拍打她的头。如果您在搅动时与她站得太近，她会试图给您打耳光。我们想知道她是否只是不想做我们问的事情，或者她是否总是不了解对她说什么。我们安排给Blanca一组关于教室中常见项目的简单说明。她只收回了十件物品中的一个，几乎按照每条指示拍了拍头。然后，我们使用图片指导她有关相同的一组项目。当我们使用图片时，她不仅正确地检索了所有物品，而且在任何指示中都没有击中她的头。显然，与合规性问题相比，这种模式与理解问题更一致。