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2025年1月10日，亲爱的父母和社区成员：我们很高兴向您介绍年度教育报告（AER），该报告提供了有关Bozymowski中心2023-2024教育进度的关键信息。AER解决了联邦和州法律要求的复杂报告信息。学校的报告包含有关学生评估，问责制和教师质量的信息。如果您对AER有任何疑问，请联系Heather Shubnell（小学）或校长Jennifer Egan（次要）寻求帮助。AER可以通过访问以下网站来进行电子审查：https：//www.misd.net/autism_elementary/index.html，https：//wwwww.misd.net/autism_net/autism_secondary/autism_secondary/index.html in Index.html，或者您可以在您的教育中进行录制。在2024-2025学年中，根据往年的表现，使用每个学生成功法案（ESSA）的定义和标签来确定学校。有针对性的支持和改进（TSI）学校是2023 - 24年至少一个表现不佳的学生子组的学校。额外的有针对性的支持（ATS）学校是一个学生子组在2022 - 23年在该州所有学校的最低学校的水平相同的水平。全面的支持和改进（CSI）学校是该学校的表现最低，占该州所有学校的最低学校，或者在2022 - 23年的毕业率或低于67％的毕业率。我们的学校被确定为“尚未获得这些标签之一”学校。我们不断努力满足学生的独特学习需求并个性化他们的计划以确保成功。我们还继续通过有针对性的指导来实现能力目标，这些指导结合了我们的自闭症需求水平严重的教育和行为支持。Bozymowski计划中的所有学生都有严重的自闭症。我们的学生在教室设置中受益于包含图片（视觉提示）和演示，有限的长期说明和书面
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