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学校规范 就像参考学生层面的表现很重要一样，参考学校也可以提供重要的见解。研究表明，学生群体的差异往往比学生本身的差异小得多，因此学生层面的规范不适合了解学生群体的表现和进步。如果根据学生规范对学校的学生群体进行评估，那么表现优异的学校往往会低估其结果，而表现不佳的学校往往会高估其表现。2020 年 MAP 增长规范研究除了学生成绩状况和增长规范外，还包括学校各年级的成就和增长规范。
2020 年 NWEA MAP 增长规范数据概览
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