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这意味着，您对形成性或总结性任务所做的任何选择都表明了您对评估的概念性和战略性方法。例如，在年底发生的任务可能有助于提供学习目标或评估学习的机会。但是，我们知道学生在预期评估中学习的内容与他们从任务本身中学习的内容一样多。其中一些学习来自他们自己对自己能做什么或不能做什么的认识，但重要的是，他们也从别人给他们的有益评论中学习。学习评估的作用，通常称为形成性评估，需要精心设计和规划，以确保解决关键学习成果，并确保参与任务能够促进最期望的学习。
学生学习的评估设计和策略
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