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•“就像温度计检测到发烧但没有揭示其原因一样，阅读流利度量可以检测到阅读困难的存在，但没有显示出来源”（第144页）•口服阅读流利的措施是很好的筛选和进度监测工具，因为它们通常很快地管理并表明学生是否以适当的速度和表达方式读取。但是，口服阅读流利度的度量不能提供有关学生为什么不流利阅读的诊断数据。因此，有必要使用其他评估来探索流利阅读所涉及的组成技能。
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