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在介绍形而上学之后，本章重点介绍了与认知神经科学相关的基本形而上学问题。首先，只要认知实体和神经实体相关，形而上学的相关性就显而易见，例如 Kanwisher 等人 (1997) 将面部识别与梭状回面部区域 (FFA) 中的活动相关联。这里出现了一个问题：是什么导致了这种相关性？一些可能的答案是 FFA 活动和面部识别是相同的，FFA 活动构成了面部识别，或者 FFA 活动导致了面部识别。正确的答案不可避免地取决于核心的形而上学问题：身份、构成和因果关系。其次，形而上学问题是由这样一个事实引起的：尽管人们的大脑大小、结构和连通性存在巨大差异，但他们可以思考具有相同内容的想法。物理上不同的大脑怎么会在认知上相同呢？是什么导致了这种情况？第三，需要形而上学来解释认知如何成为因果关系。毕竟，思想不仅是被引起的，而且本身也是行为的原因。心理状态和过程如何做到这一点？要理解认知并使其科学化，就需要探究因果关系的本质。第四，也是最后一点，本章简要介绍了自由意志的争论，然后指出认知神经科学与形而上学具有同等的相关性。
与认知神经科学相关的形而上学问题
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