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课程评估表明，学生们受益于新的课程教学法。许多学生喜欢领导课堂探索，教授则以研究员和顾问的身份参与其中。核磁共振测量和模拟之间的比较激发了热烈的讨论。当地一家药物化学企业的演讲者所做的演讲被认为很有价值且信息丰富。几名学生表示有兴趣参加更多与化学相关的课程。一名学生正在继续他们的项目作为大四项目；另一名学生希望将他们的项目变成一门生意。总体而言，这些课程增加了参与者对 STEM 的兴趣和欣赏。
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