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研究人员扩大了实验范围。在消退学习完成后，他们将环境光改回原来的颜色。鸽子立即再次表现出习得的啄食行为，尽管在此阶段也没有得到奖励。习得的行为并没有被遗忘，其重新出现完全是为了获得奖励。神经元活动的分析表明：有关背景（即学习发生的环境）的信息主要存储在大脑中称为海马体的区域。这些信息由鸽子大脑前额叶的一个区域提供。在那里，鸽子根据对相应测试环境的奖励期望来准备和做出决定。
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