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在规划和执行关键的后续改进措施方面取得了良好进展。访问教师报告清楚地表明了访问教师收集家长期望并与家长沟通孩子的学习情况和学习进度的方法。最近审查的评估政策、程序和流程包括定期观察实践。还审查了《教学专业质量实践标准》，以确保理解符合教学委员会要求的期望。战略规划强调了 Te Tiriti o Waitangi 实践。内部专业知识正在为整个服务部门建立对毛利文化实践的集体理解做出宝贵贡献。
ERO 幼儿服务 Akarangi - Just Four Kids
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