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我们通过个人课程评估来评估这一点，记录学习目标和成果、进展情况、优势和发展领域。这将为个人支持需求和策略计划以及资格计划提供信息。这些计划将通过学期学业进度跟踪、SEMH 数据和案例审查进行审查。所有拥有 EHCP 的学生都会接受年度评估。包容学院的工作人员与学生和家长一起努力，确定学生可能需要的额外支持，以使他/她能够学习课程。高质量的教学，针对个人进行差异化，是应对有或可能有 SEN 的学生的第一步。差异化任务可以通过替代任务、差异化文本或结果来实现。工作人员共同计划和评估支持和干预策略的影响，这些策略促进和发展心理健康和福祉，并嵌入课程中，旨在满足学生特定于其社交和情感需求以及发育年龄的需求。学生支持服务：任何工作人员、家长或学生都可以请求额外的学生支持，并要求与 SLT 成员交谈。然后，我们可以实施各种干预措施，例如专门的活动计划、对父母/看护者的支持、奖励计划和修改后的课程。
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