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3. 学校表示担心，一些孩子在接受全日制教育时没有能力接受学习。4. 自新冠疫情爆发以来，这些问题似乎有所增加。5. 有资格获得 15 小时 2 岁儿童名额的家庭是收入低于 15,400 英镑的领取福利的家庭。此外，由当地政府照顾、拥有领养令、特殊监护令或儿童安排令的儿童。拥有教育医疗保健计划或获得残疾生活津贴的儿童也有资格。本学期，获得 2 岁儿童名额的儿童比例从 77% 增加到 83%。这将有助于及早发现 SEND，并确保我们最脆弱的儿童在最早阶段得到良好的支持。6. 3 岁和 4 岁儿童名额（15 小时通用名额和 15 小时延长的在职父母名额）的入学率为 101%，因为来自盖茨黑德的儿童进入了名额。新来的家庭得到支持，可以进入早教名额。因此，很少有孩子在进入全日制学校之前没有接受过任何早期教育。7. 所有私立、自愿和独立机构都会接受我们的早期融合顾问之一的定期支持访问。他们将为机构提供策略支持，并指导如何做出合理调整以满足儿童的需求，以及建议何时以及将谁转介到其他服务。顾问还可以为学校的托儿所和学前班以及保姆提供服务。8. 早期融合顾问已将特殊教育需求协调员网络会议增加到定期会议，并邀请专业服务人员进行预设以提高该部门的技能。85% 的协调员现已完成 SENCO 3 级认证。培训在核心时间之外提供，以便所有人都能参加。所有机构之间都使用了新的 SEND 转移文件，
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