机构名称：
¥ 8.0
原因：我们的大脑是高度先进的原因推理机。从出生开始，我们开始分析效果以确定原因并为整个事件提供某种推理。更多支持我们推理的事件，学习变得越强。因此，您课堂上的每个学生都将自己独特的背景知识带入您的课堂。其中一些与科学的理解保持一致，其中一些与科学理解不一致，但与该学生的个人经历保持一致。作为科学教育者，我们必须始终为学生创造空间，以使他们当前对一个主题的理解进入我们的课堂，以便我们可以开始解决与科学理解失误的理解。这些误解中的一些并不是一个学生所独有的；相反，它们对许多学生来说都是常见的。
NMIS 2.0 -MS LS4科学 - 合并
主要关键词
相关文件推荐
