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¥ 2.0
通过活动，会议，讲习班，旅行，学习庆祝活动提供了多种机会来与所有whānau建立关系。通过新闻通讯，英雄，会议，研讨会和调查，对高期望和愿望建立共识。随着员工的努力，在KPS上创建对“高期望教学”的共同理解。使用英雄定期收集学生的声音以告知计划。通过PLD嵌入PB4L层和恢复性实践，并优先考虑“ KPS方式”的教学，从而创建“ KPS Upstanders”欺凌策略。通过在所有教室中的暂停呼吸微笑课程来支持员工和学生的个人福祉。继续与教育Pou合作，以反映我们的计划，决策和学习计划中的Rūnanga愿望。积极庆祝KPS的不同文化 - 国际日，集会等。在社区咨询后采用有关提供健康课程的声明。
KPS 2025年度实施计划3391
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