摘要:学生是生活的一个阶段,在这里,人们会在生活中培养自己的生活,阅读和经历。他们的理解和知识反映了社会当前情况的真实情况。因此,探索学生对社会问题的观点和知识对于了解特定社会的现有状况非常重要。本研究试图在当代社会冲突环境中强调学生的知识及其对社会和学生学术生活的相关后果。本文中提供的信息是通过民族志研究收集的数据提供的,该数据是使用来自第11级至主级之间学习的645名学生的访谈时间表。线人是通过便利抽样选择的。该研究表明,曼尼普尔正在经历各种类型的社会冲突和动荡。这些社会冲突对国家的教育,社会经济,政治和健康地位产生了严重影响。公共交通不再发现,这些公共宵禁期间也关闭了机构。这种情况使学生在学校和大学缺席。此外,在这种情况下,受访者正在因其暴露而遭受精神障碍,而更多地关注社会问题,而对学习的兴趣较少可能会影响他们的学术职业。