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大学教育是一项宝贵的资产，它带来了人民充实和更好的就业机会，并帮助个人在民主计划中作为信息识字公民发挥作用。虽然主题知识是其中的重要组成部分，但在大学中获得的技能和核心能力在为学生准备工作队伍并促进社会知识参与方面同样重要。这是AAAS愿景的重点和变化呼吁，以更加重视研究以及参与科学过程所需的技能。1我们希望培养生物学和生物化学专业的许多技能和核心能力属于科学推理或科学过程技能的类别。2,3虽然科学推理具有一系列广泛的能力，但它的核心是在生物学背景下设想，设计和解释实验。对这些技能的重视在实验室课程中尤为重要，在实验室课程中，学生有机会进行实验并直接参与科学过程。4
Kim，Y.1，静脉，M.2，Kim，j.2,3想象，设计和解释实验
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