机构名称：
¥ 1.0
2。为每个学生或小组的资源包中的数据表副本。3。在本次会议中，您需要将课程分为工作组，并有一个户外自然空间可以探索。您将需要一个30米的绳索或胶带尺寸以及每组10米的胶带度量。4。找到一个有各种各样的树木和足够大的灌木的区域，足以伸展30米的胶带/绳索。指示每组创建一个3米x 3米四倍或正方形，其10米胶带沿沿30米绳的位置尺寸。沿30米绳的长度扩散。组Quadrats不应重叠。5。指示学生观察并计算其四边形中存在的每种树和灌木种的数量。学生应记录不同物种的数量和每个物种的个体数量。这将使他们了解树木和灌木的多样性。在这一点上，学生不需要知道什么是不同的物种，只能区分分开它们的差异。6。指示学生选择他们记录的最常见或众多物种的五个人。学生将仔细检查这五个人并记录以下内容：
探索生物多样性
主要关键词
相关文件推荐
