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在COVID-19爆发之前，研究团队测量了主要护理人员的口头认知能力，自我控制，经济压力和育儿策略，包括他们为孩子设定的控制权。这些主要护理人员还评估了他们附近的安全性和凝聚力。随后，团队继续使用满足（Dog）任务的延迟评估孩子的自我调节，该任务捕捉了孩子们抑制较小立即奖励的诱惑以获得更大的延迟奖励的能力。使用了三种类型的奖励，包括气球，贴纸和橡皮擦。要求每个孩子选择现在或以后在比赛后稍后获得一个奖励，大约需要10分钟。孩子们放弃即时满足和追求更大的长期目标的能力是自我调节的重要方面。这些因素被认为是重要的资源，可以塑造儿童在应对情况下的韧性。
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