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！支持和协助天主教教育的使命，以朱尔斯·奇瓦莱尔（Jules Chevalier）和圣心（MSC）的传教士（MSC）的方式支持和帮助！将自己视为学习者，并致力于持续的专业学习！与其他老师合作设计学习经验，学生可以选择选择知识和理解！提高社交技能并培养企业技能的发展，包括学习者机构，自我调节的学习，批判性思维，创造力，沟通和为每个学生的协作！使用汇总数据和形成性数据，包括观察，注释和工作样本，为关键学习成果提供“下一步”的信息！展示了对课程的深刻理解，该课程为主题纪律知识提供了信息！使用数字技术作为学生和教师学习的推动者和加速器！定期为学生提供反馈，作为教学和学习周期的一部分！通过专业的学习经验对成长和发展开放，包括课堂观察，练习分析对话和学习领导者的意见！维护一项课外承诺，需要下午每周2天进行教练，并在周六的固定装置参加冬季的10-12周，以及！知道并应用新南威尔士州教育标准局（NESA）指南。
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