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老师或课程设计师会很高兴找到新材料，但是他们不想像以前那样使用它，而是想以某种方式更改或适应它。对于某些具有CC许可证的OER是可能的；其他人不允许衍生作品。有时，可以通过与创建者联系或生产受到OER启发的新产品来解决这一需求。平衡做出这些更改，不违反版权或一般IPR是一项挑战。如果产生了新材料，则需要对原始对象进行注释，其中需要“创建x”的注释。
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