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解释说，学生将研究两种能源 - 氢气和地热，也是可用于发电的各种选择的例子。确保学生理解能源是根据环境，政治，经济和其他因素选择的，但是在许多情况下，环境或地理因素可能占主导地位。例如，如果存在某些地理和环境特征（例如大河），那么水电可能是一个不错的选择。解释说，每个学生都会阅读两篇文章之一 - 一篇关于地热的文章和一篇关于水力发电的文章 - 然后将与其他阅读同一文章的学生讨论这篇文章，以确定哪些条件使其成为最有利的解决方案，并记住总是有缺点。在董事会上写下以下讨论问题：
水电和地热：好处和弊端
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