本次会议重点关注学校技术的有效使用，研究了以下问题：（1）技术为学校带来了哪些附加值？（2）在系统层面，需要做些什么才能使学习者、教师、管理人员和社区有效地使用技术？（3）目前正在使用哪些评估策略和设计来捕捉技术为学校带来的附加值？以及（4）学校需要如何发展才能成为一家高科技、高绩效的企业，从而培养学习者、教师、管理人员和社区成员明智而有效地使用新兴技术的能力？前两部分介绍了会议议程和特邀演讲嘉宾的信息。第三部分包含 Spotlight Schools 的简介。第四部分提供了示范项目的摘要，第五部分介绍了几种评估工具。第六部分包含以下会议白皮书：“通过互联网扩展国际教育：不再局限于全球研究和外语课程”（Edwin H. Gragert）；“评估教育技术在教学和学习过程中的作用：以学习者为中心的视角”（Barbara L. McCombs）；“为未来的课堂开发评估”（Barbara Means、Bill Penuel 和 Edys Quellmalz）；“互联教学和学习的新设计”（Margaret Riel）； “理查德·尼克松的教训：关于教育技术政策和实践的观察”（索尔·罗克曼）；“是时候升级了：新千年的测试和管理程序”（迈克尔·拉塞尔）；“制冰机、轮船和教育：结构变化和教育技术”（罗伯特·廷克）。第七部分是关于题为“衡量影响和塑造未来”的会议的报告，其中解决了几个关键问题。最后一部分包含几个会议演讲的全文或大纲。(MES)