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数学中，孩子们必须学习的两个最基本主题是计数和计数系统。NCTM 原则和标准中的数字和运算标准的核心是数字感的发展，其中包括理解十进制数字系统的能力（NCTM 2000）。Reys (1998) 解释说，位值是我们计数系统的基础。我们使用位值来读取、表示和操作数字，也用于识别模式、建立数字感和理解不同的计数系统。本文介绍了中国计数系统作为数字和位值的另一种表示形式，供教师在教学中考虑。提供了使用中国计数系统的小学学生学习活动示例。
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