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摘要 — 同伴纠正是向语言学习者提供反馈的方式之一，尤其是在外语学习环境中，以形式为中心的活动辅助以意义为中心的教学，以加速学习过程。然而，同伴纠正的研究表明，这种做法的问题多于其优点。基于对大学阶段以过程为导向的 EFL 写作课程的观察，我们提出了基于策略的同伴帮助 (SPA) 作为传统同伴纠正 (TPC) 的替代方案。SPA 享有 TPC 的好处并解决了其中固有的大部分问题。SPA 促进合作并减轻教师纠正学生作业的任务。由于它基于寻求帮助的自然沟通策略，因此更加以学习者为中心，并可防止 TPC 遭受的社会、心理、组织和时间限制问题。因此，应放弃 TPC，转而采用 SPA。索引术语 — EFL 写作中的同伴协助，同伴批改的替代方案
语言研究理论与实践 - 学院出版物
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