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我们的学生正在苦苦挣扎。根据 Lipson 等人的研究，从 2007 年到 2017 年，寻求心理健康支持的学生从 19% 增加到 34%。2 目前尚不清楚这种增长是由于心理健康问题的增加还是由于寻求帮助的耻辱感减少。但是，即使越来越多的学生接受专业的心理健康帮助，但值得注意的是，有色人种学生寻求治疗的可能性仍然较小。3 新冠肺炎疫情无疑加剧了这些担忧，63% 的学生声称他们的情绪健康状况比疫情开始前更糟。4 无论是否有临床诊断，学生们都在为心理健康而苦苦挣扎。这些挣扎影响到他们生活的方方面面，包括他们的学业成绩。
存在与关怀的新兴教学法
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