The 2026 EdTech Kaleidoscope: Shades and Shapes of AI-Led Change
你知道当你转动万花筒时，里面的碎片实际上并没有改变，但突然一切看起来都完全不同了？这正是数字学习目前正在发生的情况。现在已经是 2026 年，人工智能还没有出现重大突破。相反，它悄悄地将镜头旋转到我们在 [...]阅读更多...
Why K–12 Publishers Must Rethink Digital Course Development
K-12 教育早期数字化阶段的特点是快速转型旋风。疫情期间的数字热潮导致 K-12 出版商简单地创建实体教科书的数字副本。 K-12 出版商没有规划数字课程开发，而是被迫连夜推出数字学习平台，其中包含电子书和课程，而这些平台只不过是 [...]阅读更多...
Multilingual Digital Learning: What K-12 Publishers Must Do to Stay Adoption-Ready in Key US States
您提供多语言数字学习选项了吗？美国约有 6960 万家庭在家不说英语。来自这些家庭的英语学习者 (ELL) 在纯英语教学的学校中仍然处于不利地位，尤其是在幼儿阶段。这使得近 530 万学生无法探索学习机会并实现他们的 [...]阅读更多...
What’s Holding Schools Back as AI in Education Accelerates?
2025 年，有近 3.78 亿人使用人工智能。这比 2024 年记录的 6400 万人增加了 490%。人工智能已迅速从未来的想法变成了日常生活的现实。人工智能在我们日常生活中渗透的规模和速度令人眼花缭乱。人工智能在教育领域的应用更加深入 [...]阅读更多...
DRM Isn’t Just About IP; It’s About Learner Trust. Are You Protecting Both?
随着教育越来越在线化，围绕访问权的讨论正在发生变化。数字版权管理 (DRM) 不再只是对文件的锁定；而是对文件的锁定。它是学习生态系统信任的基础。几十年来，人们一直通过单一视角来看待 DRM：防御。这一切都是为了阻止海盗和收入 [...]阅读更多...
What Mistakes Do K-12 Publishers Make When Choosing Educational Content Publishing Platforms?
全球在线 K-12 教育市场预计将从 2025 年的 48.1 亿美元增至 2034 年的 114.4 亿美元。这为 K-12 出版商带来了巨大的机遇。但要抓住这一点，您需要一个教育内容发布平台来帮助您提供个性化、可访问且包容的学习体验。一个糟糕的选择可能 [...]阅读更多...
How Can Publishers Design K12 Digital Content That Empowers Educators?
经合组织表示：“学校中数字资源的有效利用不仅需要技术基础设施，还需要人员能力”，并强调了赋予教师权力的重要性。不幸的是，教师是教育科技领域最被忽视的利益相关者。虽然 K-12 数字内容和分发渠道得到升级，但教师往往仍得不到支持。教育出版商也常常忘记 [...]阅读更多...
Why EdTech Needs Safe AI Learning Assistants, Not Generic Chatbots
联合国教科文组织坚信包括人工智能在内的数字技术重塑教育的力量。然而，该联合国机构担心“公平、隐私和技术的道德使用”。全球近 87% 的学校已将人工智能工具集成到 K-12 教育中。随着人工智能成为数字学习平台的默认功能，聊天机器人将 [...]阅读更多...
Is Your Digital Content Safer Than Your Students’ Backpacks?
多年来，学生们一直相信背包可以携带和保护他们最重要的学习工具。他们的书籍和用品都安全地存放在有形且可靠的容器中。数字化改变了这一基本学习资源。所有学习材料和工具现在都在云端。它们是无形的，由教育机构和 [...]阅读更多...
The Silent ROI of AI Learning Assistants: Reducing Support Load While Improving Adoption
当您想到人工智能（一项很酷的新功能）时，您会想到什么？帮助学生和教师的人工智能学习助手，还是可以削减数千美元运营成本同时产生新收入来源的杠杆？大多数出版商只专注于提高学习成果，而没有考虑到 [...]阅读更多...
6 Digital Learning Trends That Will Shape EdTech in 2026
教育的未来：2026年数字化学习趋势 21世纪的第二个十年是快速数字化转型和多样化技术积累的十年。这个十年的后半叶可能会变得更加个性化、无缝导航和轻松的内容分发。人工智能、区块链等技术 [...]阅读更多...
How Title II Accessibility Compliance Is Changing District Procurement for Publishers
2026 年 4 月 Title II 截止日期即将到来。合规是不容谈判的且紧迫的。在过度拥挤的教育科技领域，决策者根据合规性进行过滤。在 2026 学年，第二章无障碍合规性将成为其中之一。学校或学区不太可能采用具有“路线图”或“执行就绪”合规性的 K-12 发布平台 [...]阅读更多...
Measuring ROI of K-12 Digital Content: Metrics Every Publisher Should Track
世界银行的全球教育战略有一个目标——确保“每个地方的每个人都能学习”。为此，世界上最大的学习金融家需要证据。它使用指标来指导政策改进并确定学习效率。在一个致力于建设公平、包容和可持续未来的世界中，您的真正投资回报率 [...]阅读更多...
How Publishers Can Use AI Learning Assistant to Keep Students in the Learning Flow
想象一个学生遇到了无法解决的问题。挫败感很快就会出现，学习流程就会被打破。一旦发生这种情况，学生可能会完全脱离。这是数字化学习中的一个常见问题。 K-12 出版可以通过人工智能提供即时、针对具体情况的支持，在推动持续学习方面发挥关键作用 [...]阅读更多...
How Should Publishers Rethink Their Content Roadmap to Reduce K-12 Learning Loss?
K-12 学习损失是阻碍学生前进的看不见的差距。根据哈佛大学教育政策研究中心准备的第三次教育恢复记分卡，当今学生的平均水平比大流行前的同年级儿童至少落后 6 个月。近五年后 [...]阅读更多...
How to Choose the Best LMS Integration for Your K-12 Content Distribution
K-12 发布商今天有一个新目标。他们不仅仅是提供内容。他们正在构建整个学习生态系统。正确的 LMS 集成是这一目标的核心部分。它将您的数字图书馆、课程和分析连接成一个全面的产品，并将它们无缝地传送到教室。选择正确的 LMS 集成可以 [...]阅读更多...
Is Your Real Competition Other Publishers or Your Content Distribution Platform Experience?
普华永道的一项研究发现，73% 的消费者将体验置于价格和产品质量之上。该报告强调，卓越的体验带来的价格溢价有利于企业。在便利和数据驱动的个性化时代，用户体验是 K-12 数字内容分发策略所需的竞争优势。用户体验已经黯然失色 [...]阅读更多...
Why Digitally Accessible Reading Experiences Should Be as Natural as Subtitles on Netflix
准备好在 Netflix 上观看新内容了吗？您是否担心过无法理解对话？无论是韩剧还是西班牙电影，您都可以用您喜欢的语言观看字幕。无障碍娱乐为 K-12 学生对数字学习体验的期望设定了很高的标准。 [...]阅读更多...
