Four Learning Trends for the New Normal
迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与首次以客座主持人身份出现的虚拟人南希 (Nancy) 一起讨论疫情过后出现的“新常态”对学习世界的影响。在南希的帮助下，以及过去六个月节目中许多优秀嘉宾的帮助下，我们探索了 Canny Centaurs、通用学习设计、户外课堂和 Simulearning 的趋势。无论是谢丽尔·伯格斯塔勒 (Sheryl Burgstahler)、普拉卡什·奈尔 (Prakash Nair)、埃文·加佩尔伯格 (Evan Gappelberg)、阿努鲁帕·甘古利 (Anurupa Ganguly) 还是史蒂夫·格鲁布斯 (Steve Grubbs)，我们都汇集了节目中
The Learning Power of Behavioral Health Simulations with Dr. Glenn Albright
Glenn Albright 博士是一名临床心理学家，也是 Kognito 的联合创始人/研究总监，Kognito 是一家健康模拟公司，该公司已在美国培训了数千名教育人员，教他们如何正确地与表现出高风险行为的学生交谈，并正确地将他们转介给咨询服务机构。Glenn 与主持人 Mike Palmer 一起深入探讨了在基于场景的交互式模拟中使用虚拟角色在某些情况下如何比传统的现场培训产生更好的结果。我们对医疗保健模拟、游戏和虚拟现实的未来进行了一些思考。然后，Glenn 最后分享了他对帮助教育工作者学习如何更好地与学生进行创伤知情互动的热情，这场对话发人深省，主题是 Kognito 等行为健康模拟的
What Matters? and What More? with Author Liza Weale
Liza Weale 是 Gatehouse Admissions 的创始人，也是《什么重要？还有什么？50 篇斯坦福 GSB 和 HBS 的成功论文（以及它们为何有效）》的合著者，与 mbaMission 的创始人 Jeremy Shinewald 合作。Liza 与主持人 Mike Palmer 和 Melissa Griffith 一起谈论商学院录取、真实的故事讲述以及在这个变革时代就读商学院的投资回报率 (ROI)。Liza 和 Melissa 首先分享了他们申请和被著名商学院录取的经历，然后我们深入探讨了书中成功申请者的论文示例。我们探讨了在尝试进入哈佛和斯坦福等精英商学院以及生活中
A Deeper Dive Into Universal Design For Learning with Lillian Nave
Lillian Nave 是阿巴拉契亚州立大学的高级讲师和 UDL 协调员。她也是 Think UDL Podcast 的主持人。Lillian 与 Mike Palmer 和客座主持人 Dawn DiPeri 一起深入探讨了 UDL 以及 Lillian 从包容性教育的角度注意到的其他趋势。Lillian 分享了她的起源故事，从艺术史开始，转到新生研讨会，最终进入 UDL 和教师发展。她概述了她在疫情下注意到的三个趋势：远离纯粹的面对面会议，转向更大的灵活性，以及在评估学习者在做出高等教育决策时的体验质量时远离攀岩墙和漂流河等校园设施。这是对 UDL 趋势的一次精彩深入探讨，热情倡导
A Look at the Future of Learning Tools with Kumar Garg
Kumar Garg 是 Schmidt Futures 的董事总经理，Schmidt Futures 是一家公益创投机构，最近与 Citadel 共同赞助了未来学习工具竞赛论坛。Kumar 和我们的主持人 Mike Palmer 一起谈论最近宣布的工具竞赛获胜者，并提供他对学习工程以及教育技术和计算思维趋势的见解和观点。Kumar 首先分享了他的出身故事，包括在奥巴马政府任职八年，领导其在美国发展 STEM 教育的努力。从那里我们探索了学习工程的理念，它将计算机科学、计算思维和大数据的见解与学习科学的新兴见解相结合，以创造可扩展的突破性教育创新。 Kumar 介绍了竞赛的结构和设计，并反思了
Exploring Universal Design for Learning with Dr. Eric Moore
Eric Moore 博士是国际公认的通用学习设计 (UDL) 和无障碍顾问、教学设计师和教育家。他专攻 UDL 的理论和实践，尤其是在高等教育领域。除了在田纳西大学从事 UDL 和教学设计工作外，Eric 还领导着一家咨询公司 Innospire Education，并在 Inside Higher Ed 最近的一篇文章中被重点介绍。Eric 与 Mike Palmer 和客座主持人 Dawn DiPeri 博士一起谈论他宣传 UDL 的工作，以及帮助高等教育机构从一开始就建立更具包容性的设计实践。我们还探讨了 UDL 与访问、数字鸿沟、多样性、公平和包容性 (DEI) 的觉醒以及归属感的重
The Global EdTech Landscape with Michael Spencer
Michael Spencer 是 Global Expansion Strategies 的首席执行官，该公司专门帮助教育科技公司通过在国际学校广泛采用而扩大规模。Michael 与 Mike Palmer 一起谈论他在国际教育技术领域的经验。Michael 强调了自疫情以来发生的变化，包括最近从以印刷课程为主到以在线课程为主的巨大转变。国际英语语言课程尤其如此，它是全球教育科技的主要驱动力之一。我们还讨论了领先的英语语言学习 (ELL) 公司如何过去致力于为阅读、写作、口语和听力这四个组成部分提供解决方案，但现在它们面临着每个组成部分日益专业化的问题，许多学校正在探索为四个 ELL 技能领
Small Teaching Online with Jim Lang, Flower Darby and Dawn DiPeri
Flower Darby 和 James Lang 介绍了改善在线教学和学习的小方法，以及如何在课程中吸引学习者的注意力。James M. Lang 撰写有关高等教育、文学和旅行的文章。他是 Assumption 大学的英语教授和 D'Amour 教学卓越中心主任。本期节目还讨论了他的著作《分心》、《小型教学》和《小型在线教学》。Flower Darby 是北亚利桑那大学的学生成功教学主任，她在那里教授英语、教育技术、领导力、舞蹈和普拉提。Flower 教授面对面、混合和在线课程，并就教学和学习理论进行演讲、写作、演讲和咨询。她与 James M. Lang 共同出版了《小型在线教学：在在线课
Making K12 EdTech Frictionless and Safe with Dan Carroll
Mike 欢迎 Dan Carroll，他是 Clever 的联合创始人兼首席产品官，该公司帮助 K-12 学区、教育工作者和学生应对数字世界的一些复杂问题。他们首先讨论了 Dan 早期在 Teach for America 任教的经历，然后他进入了教育技术管理领域。由于对自己推出新计划的速度感到失望，他和一些朋友一起创立了 Clever，以帮助教师和学生轻松且可扩展地获得教育技术。Dan 和 Mike 讨论了 Clever 的早期发展，以及最初让学校和教育技术公司签约的“先有鸡还是先有蛋”问题。通过只向供应商收费，他们发展迅速，现在几乎有一半的美国 K-12 学生通过 Clever 签约。他
Lessons Learned from a Cannabis Startup with Mark Davis
马克·戴维斯在教育领域担任过 20 年的职务，责任越来越大。2016 年大选后不久，他离开了教育行业，创办了一家名为 Mozen 的大麻公司。四年后，他卖掉了公司，现在又回到了教育领域的总经理职位。在 4/20 教育趋势特别版中，马克和迈克·帕尔默一起讲述了他作为大麻企业家的历程以及他一路上学到的经验教训。在尝试创新教育领域时，可以从相邻领域中学到很多东西，所以请打开你的耳朵，敞开你的心扉，参与这场有趣且信息丰富的对话。如果你喜欢你听到的内容，请告诉朋友，传播信息，并在你获得播客的地方订阅。并在 TrendinginEducation.com 上查看我们。
Free Expression and Education with Dr. Jonathan Friedman from PEN America
乔纳森·弗里德曼博士是美国笔会自由表达和教育部门的主任。他在本期节目中与迈克·帕尔默一起讨论了美国 K12 和高等教育中与言论自由和自由表达有关的新兴趋势。您可以在 pen.org 上详细了解乔纳森和笔会正在做什么。听完乔纳森的“起源故事”后，我们快速深入了解了 BL vs Mahanoy 学区一案，该案即将提交最高法院审理。学生在 Snapchat 上发布的快照是否构成纪律处分的理由？我们如何界定 K12 学生的言论自由，以及他们与学校的关系如何影响此案？从那里，我们谈到了高等教育中的新兴主题以及 K12 教学内容的局限性，然后听听乔纳森关于了解 20 世纪前美国言论自由历史的重要性的想
Feedback and the Growth Mindset with Dr. Steve Joordens
Steve Joordens 博士回来与 Mike Palmer 一起讨论成长心态和反馈之间的联系。如果成长心态是“什么”，那么善于给予和接受反馈就是学习和个人成长的“如何”。Steve 借鉴了他作为多伦多大学心理学教授和高级学习技术实验室主任以及 peerScholar 应用程序创始人和联合开发者的经验，该应用程序让学生参与协作、点对点反馈，可用作形成性评估。我们赞扬和尊重 Carol Dweck 在这一主题上的出色工作，然后更详细地介绍有效、可扩展的反馈会议最终如何使学生和教师受益。善于寻找、提供和接受反馈是当今的一项关键技能，并且在未来工作场所的概念中也越来越重要。我们深入探讨反馈的重要
Service Learning, Social Movements and Community Engagement with Dr. Corey Dolgon
Corey Dolgon 博士是 Stonehill 学院的社会学教授。他是社会学和服务学习多个领域的专家，著有五本书，包括《汉普顿的终结：美国天堂的阶级斗争场景》（2005 年）和《杀死它以拯救它：资本主义战胜民主的剖析》（2017 年）。他最近编辑了《剑桥服务学习和社区参与手册》。Corey 与 Mike Palmer 一起谈论美国服务学习和社会运动的历史。在他看来，要使服务学习真正有效，它必须以社会运动和社会行动的历史为基础，这样它才能最终带来有意义的变革。除了关于参与社区并通过激进主义和参与进行领导的丰富而充满活力的对话之外，我们最后以 Dolgon 博士为我们演唱的民歌《你曾因正义而
Psychological Safety and the Importance of Culture with Dr. Timothy Clark
Timothy R. Clark 博士是 LeaderFactor 的创始人兼首席执行官，LeaderFactor 是一家培训、咨询、指导和评估机构，专注于领导力发展、组织变革、战略敏捷性、心理安全和情商。他是 EQometer 评估和心理安全 4 阶段培训计划的开发者。Tim 与 Mike Palmer 一起讨论心理安全在发展强大文化中的作用。他带领我们了解心理安全的四个阶段，并帮助我们了解如何开始建立充满活力的文化，以塑造和奖励脆弱性。Tim 描述了心理安全最终如何形成一种允许和鼓励挑战现状的文化 - 这是在动荡时期蓬勃发展的关键特质。最后，我们探讨了有毒文化的概念，了解了毒性的普遍程度，
Making a Robot that Hugs with Alexis Block
Alexis Block 是马克斯·普朗克智能系统研究所的博士研究员。她还是 HuggieBot 和现在的 HuggieBot 2.0 的创造者，这使她能够在人机交互 (HRI) 方面进行开创性的研究。Alexis 在本期节目中与 Mike Palmer 一起讨论她最近发表的论文《机器人拥抱的六条戒律》。我们探讨了是什么让 Alexis 的研究达到了这个水平，以及她通过研究了解到了哪些关于人类行为的知识。我们谈到了疫情对她的研究的影响，并探讨了她研究人类和机器人如何以高度个人化和情感支持的方式互动时下一步的发展方向。这是一场充满未来感和洞察力的对话，您一定不想错过。如果您喜欢您的听力，请订阅您
Active Learning Online with Author Dr. Stephen Kosslyn
Stephen Kosslyn 博士重返节目，与 Mike Palmer 一起深入探讨他的新书《在线主动学习》中涵盖的主题。深度处理到底意味着什么？如何释放其学习能力？分块和关联与我们学习的方式有何关系？什么是双重编码原则？教学设计师应如何利用它来确保他们的课程留在学习者的脑海中？我们将在一次您不容错过的深度信息对话中探讨所有这些问题。如果您喜欢听到的内容，请订阅您收听播客的任何地方，并访问我们的 TrendinginEducation. com。
Building Virtual Reality Learning Experiences with Steve Grubbs
Steve Grubbs 是 Victory XR 的创始人，该公司专门使用虚拟现实技术来创造引人入胜的学习体验。Steve 加入了 Mike 的行列，首先讲述了他在职业生涯中如何以不同的身份与教育和技术保持联系，然后才开始介绍他最近从事的工作。无论是构建穿越塞尔玛佩特斯大桥的游行 VR 模拟，还是探索解剖学、历史或天文学，Steve 都向我们介绍了 3D VR 体验在情感上更能引起共鸣，而且在许多情况下比 2D 替代方案更有效的各种方式。我们讨论了疫情的影响，然后听取了 Steve 对当前正在发生的事情的看法，例如最近与莫尔豪斯学院合作推出的一个项目，以及他对随着增强现实眼镜等其他技术不断成
Kids Need to Play This Summer with Dr. Nicholas Tampio
Nicholas Tampio 博士是福特汉姆大学政治学教授，他最近为《华盛顿邮报》撰写了一篇评论文章，谈到了在我们开始为暑假做计划时，游戏在 K12 教育中的重要性。Nick 回来加入 Mike Palmer 的这一集节目，探讨在孩子们需要时间在户外玩耍时匆忙赶回学校的风险。我们质疑当许多孩子需要通过与朋友和其他同龄人玩耍来赶上他们的社交发展时，努力赶上标准化考试的好处。我们探讨了“学习损失”这一概念的相关性，因为我们都在思考最好的前进道路，因为我们都希望恢复到正常的状态。如果您喜欢听到的内容，请订阅 Trending in Education，无论您在哪里收听播客，都可以访问 Trendi
