英国学生在国际测试中的科学和数学成绩创下 2006 年以来的最低水平
全球经济不景气意味着经合组织 (OECD) 对 15 岁学生的评估中数学和阅读排名仍略有上升，但英国各国的结果有所不同由于新冠疫情造成的广泛破坏继续对教育造成影响，英国在最新一轮有影响力的国际学术测试中的表现急剧下降，抹去了近期的进步。经合组织的国际学生评估项目 (Pisa) 对世界各地 15 岁学生的教育水平进行了比较，结果显示，英国学童在数学和科学方面的成绩是自 2006 年（这是第一年有可比数据）以来的最低水平。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客在最新一轮具有影响力的国际学术测试中，英国的成绩急剧下降，抹去了近期取得的进步，因为新冠疫情造成的广泛破坏继续对教育造成影响。
经合组织的国际学生评估项目 (Pisa) 对世界各地 15 岁学生的教育水平进行了比较，结果显示，英国学生在数学和科学方面的成绩为 2006 年以来最低——这是可比数据的第一年。
阅读成绩也有所下降，接近 2009 年的最低水平，但其他参与国的成绩下降幅度更大，这意味着尽管英国的分数有所下降，但其在全球数学和阅读排行榜上的排名略有提高。
约有来自 81 个国家和经济体的 690,000 名学生参加了 2022 年 PISA 评估，由于全球疫情，评估结果推迟了一年，于周二公布，这不可避免地影响了最新的结果。
与 2018 年的上一轮 PISA 相比，英国数学成绩下降了 13 分，阅读成绩下降了 10 分，而长期处于下降趋势的科学成绩又下降了 5 分。相比之下，经合组织的平均数学成绩在同一时期下降了近 16 分。此前，这种变化从未超过 4 分。
英国四个国家之间存在明显差异，英格兰名列前茅，其 PISA 数学平均成绩为 492，而经合组织的平均成绩为 472，使英格兰在 2018 年 PISA 数学排名中从第 17 位上升到 2022 年的第 11 位。根据教育部的数据，英格兰的阅读排名也从第 14 位攀升至第 13 位，科学排名仍为第 13 位。
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