详细内容或原文请订阅后点击阅览
所有学生都能在高等数学上取得优异成绩
如果接触到强调解决问题、协作和高期望的教学方法，黑人、拉丁裔和低收入学生也能够取得优异成绩。
来源:EdSource丽贝卡·帕里索（Rebecca Pariso）的七年级数学课程中的学生设计和创建了具有特定体积和表面积约束的Piñatas。
礼貌：丽贝卡·帕里索（Rebecca Pariso）去年，我的七年级班级为户外教育营创建了成本效益的小木屋图纸。我的学生使用三维数字和比例推理，设计和创建了具有特定体积和表面积约束的Piñatas。我们完成了许多具有挑战性的测试问题，例如：如果需要八杯和四分之三的糖，那么一杯面粉需要多少糖？
这样的问题需要更高级别的思维能力和很多勇气。我教室中未符合州考试标准的学生人数是九年来最低的。与去年的七年级班相比，熟练的学生人数翻了一番。
与您可能期望的相反，我没有教授荣誉数学课。相反，我的学生是一个多元化的群体，完全代表了我们的学生群体。在我所在的地区，有89％的学生是西班牙裔或拉丁裔，有24％是多语言学习者，而81％的学生是社会经济上处于弱势群体的学生。我班上的学生的成就证明了我们的教育系统包容性时会发生什么。
我的地区以卢西安娜为例。她走进我的教室里，刘海遮住了眼睛和一件超大的运动衫，覆盖了其余的脸。她习惯于被人们看到，但我看到了她在数学方面的潜力。起初，卢西安娜（Luciana）没有人交谈，并在她进行数学时躲在教室的后面。到今年年底，她的刘海已经在中间分开，她的手在她的超大运动衫外面。看到露西安娜的转变真是令人难以置信。她提高了两个乐队水平，被认为精通七年级数学。
最跟踪的主题 显示 显示•••
Rebecca Pariso EO绿色初中EO绿色初中