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通过点对点的全州学习网络促进密西西比州的家庭经济流动性
Mathematica 从 2022 年 5 月到 2023 年 12 月对密西西比州全州学习社区进行了流程评估。本简介介绍了学习社区的活动，包括与主持人如何计划和主持会议、会议出席情况、分享和学习方式、参与者学到了什么和协作示例以及小组在实现目标方面取得的进展相关的要点。
来源:美国数学政策研究中心信息Mathematica 对密西西比州的一个全州学习社区进行了流程评估，该社区称为密西西比行动学习网络 (MALN)，密西西比州领导人在此分享和学习改善经济流动性的最佳实践、创新和解决方案。MALN 由两名美国公共人力服务 (APHSA) 工作人员主持，旨在将公共和私人领导人聚集在一起进行跨机构同行学习，以促进密西西比州家庭的经济流动性。
本简报介绍了 MALN 从 2022 年 5 月到 2023 年 12 月的活动，包括与主持人如何计划和主持会议、会议出席情况、分享和学习的方式、参与者学到了什么和协作示例以及小组在实现目标方面取得的进展相关的要点。该计划的最终目标是通过协调公共和私人领导人的价值观和优先事项来公平地改变人力服务系统，从而促进所有密西西比人的家庭经济流动性。
“四年前，当我第一次担任 [我所在机构的] 执行董事时，[我所在机构] 完全在自己的领域、自己的孤岛内运作。而我们在与所有姊妹机构发展关系方面取得了重大进展，至少与它们进行了定期对话。”- MALN 成员
“四年前，当我第一次担任 [我所在机构的] 执行董事时，[我所在机构] 完全在自己的领域、自己的孤岛内运作。而我们在与所有姊妹机构发展关系方面取得了重大进展，至少与它们进行了定期对话。”- MALN 成员