直接指导是一种好的教学方法吗？（家长文摘 #3）
每周，我都会为学校的家长通讯写一篇关于教学和学习的简短介绍。我决定不时在这个网站上发布旧内容，以便教师和领导可以窃取它们以用于他们自己的通讯。我希望这样做能节省您的时间。 – Dr. G 是直接的……继续阅读直接指导是一种好的教学方法吗？（家长文摘 #3）
来源:教育车夫 | 国际教育博客每周，我都会为学校的家长通讯写一篇关于教学和学习的简短文章。我决定不时将旧的发布在此网站上，以便教师和领导可以窃取它们以用于他们自己的通讯。我希望这样做可以节省您的时间。
每周，我都会为学校的家长通讯写一篇关于教学和学习的简短文章 。我决定不时将旧的发布在此网站上，以便教师和领导可以窃取它们以用于他们自己的通讯 我希望这样做可以节省您的时间– Dr. G
直接指导是一种好的教学方法吗？
直接指导是一种好的教学方法吗？教育中最重要的问题之一（也是最有争议的问题）是，与让学生自己发现材料（即发现式学习）相比，直接教授某些东西（即直接指导）是否有助于或阻碍学习。我们大多数人都记得学校里的一位老师，他的无聊讲座让我们昏昏欲睡或让我们讨厌上课。也许老师应该使用更“现代”的教学方法，让“老式”的直接指导成为过去？
贬低直接指导的问题在于，研究表明它是有效的。在学生获得或不获得教师、书籍或计算机的直接指导的研究中，当提供指导时，学生比没有指导时学到更多。事实上，教育史上规模最大、最昂贵的实验（见图 1）发现，直接指导材料的表现优于所有其他形式的材料——在各个方面都远远优于其他形式。另一方面，所谓的“发现式学习”被发现总是导致不尽人意的甚至是负面的成就增长。当谈到提高学生的学习成果时，忽视这些结果将是一个错误。
在研究中 不尽人意，甚至是负面的