直接指导教学

我作为教学教练的工作主要是帮助教师。我走进课堂，观察教学，提供反馈，规划和提供培训。看到一位教师通过这个过程从新手变成大师，我感到非常满足。尽管存在一些障碍，但我认为教师们发现这种支持是有益的。

障碍

全职教学指导的一个问题是，你可能会开始忘记如何教学。你开始忽视教授真实孩子的实际情况，而倾向于更抽象和理论化的东西。我觉得这就是培训我们的学生教师的大学教授的遭遇。他们离课堂太远了。

全职

为了保护自己免受这种情况的影响，我最近开始每天给一个干预小组上一次课，每次大约 20 分钟。我首先测试了 5 名学生的一组技能，并使用一个名为 Corrective Math 的脚本 Engelmann DI 程序来解决他们的差距。教学节奏很快，基于教学设计原则——我教给老师的也是这些原则。除了大大提高了这些学生的数学技能外，我觉得这也让我成为了更好的教学教练。最重要的是，言行一致感觉很好。

Engelmann DI 计划

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由 Zach Groshell 发布

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Zach Groshell

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