使用生成式 AI 帮助学生学习阅读

有许多生成式人工智能/大​​型语言模型 (LLM) 可用于支持阅读学习,从流行的 ChatGPT 到 Bing、Bard、Claude 等。无论您选择哪个平台,以下是使用生成式人工智能支持学习的一些方法:将阅读段落调整到适当的水平和语言:通过使用 LLM,教育工作者可以轻松地将文学作品调整到学生的阅读水平。例如,可以用更简单的句子和词汇重写“灰姑娘”的故事,以适合幼儿园学生。如果学生的母语不是主要教学语言,这些工具可以无缝翻译文本,确保理解和参与。个性化阅读支持:通过分析学生的阅读水平和兴趣,该模型可以为学生推荐甚至生成阅读材料。创建以学生为特色的个性化故事:学习中的个性化可以建立联系并增强动力。教师可以创建一个以班上学生为角色的故事,例如充满乐趣的班级动物园之旅。故事可以根据阅读水平甚至语言而变化。通过使用生成式人工智能,每个故事都适用于所有语言和阅读水平,并且具有相关性和吸引力,在课堂上培养一种认同感和社区感。写歌来增强学习和发展词汇量:想象一下,让法学硕士用熟悉的曲调创作一首朗朗上口的歌曲,以

来源:创新教育家Lisa Nielsen

有许多生成式人工智能/大​​型语言模型 (LLM) 可用于支持学习阅读,从流行的 ChatGPT 到 Bing、Bard、Claude 等。无论您选择哪个平台,以下是使用生成式人工智能支持学习的一些方法:

有许多生成式人工智能/大​​型语言模型 (LLM) 可用于支持学习阅读,从流行的 ChatGPT 到 Bing、Bard、Claude 等。无论您选择哪个平台,以下是使用生成式人工智能支持学习的一些方法:
  • 将阅读段落调整到适当的级别和语言:通过使用 LLM,教育工作者可以轻松地将文学作品调整到学生的阅读水平。例如,可以用更简单的句子和词汇重写“灰姑娘”的故事,以适合幼儿园学生。如果学生的母语不是主要教学语言,这些工具可以无缝翻译文本,确保理解和参与。
  • 将阅读段落调整到适当的水平和语言:通过使用法学硕士,教育工作者可以轻松地将文学作品调整到学生的阅读水平。例如,可以用更简单的句子和词汇重写“灰姑娘”的故事,以适合幼儿园学生。如果学生的母语不是主要教学语言,这些工具可以无缝翻译文本,确保理解和参与。 将阅读段落调整到适当的水平和语言
  • 个性化阅读支持:通过分析学生的阅读水平和兴趣,该模型可以为学生推荐甚至生成阅读材料。
  • 个性化阅读支持:通过分析学生的阅读水平和兴趣,该模型可以为学生推荐甚至生成阅读材料。 个性化阅读支持: 创建以学生为主角的个性化故事: 创作歌曲以增强学习和发展词汇量 开发阅读理解问题: