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成绩膨胀“仍然是一个重大而紧迫的问题”——OfS 的新分析
<![CDATA[学生办公室（OfS）的最新数据显示，获得一等荣誉学位的学生人数快速增长，但无法用可能影响成绩的因素来解释，这一增长已经放缓。]]>
来源:Office for StudentsOfS 今天发布的分析发现，2018-19 年，共有 29.5% 的学生获得了一等荣誉学位。其中，OfS 的统计模型发现，与 2010-11 年的成绩相比，有 14.3 个百分点无法解释。这比 2017-18 年增加了 0.4 个百分点。
2010-11 年（研究的参考年）有 15.7% 的学生获得了一等学位。此后，获得一等学位的学生比例和 OfS 模型无法解释的学生比例逐年增加，尽管今年的增幅最小。
该报告既提供了单个大学层面的数据，也提供了整个行业的汇总数据。全行业数据显示，A-level 成绩最高的学生最有可能获得一等学位，尽管整体成绩都有所提高。与 2017-18 年的情况一样，2018-19 年进入大学且 A-level（或同等）成绩低于 DDD 的学生获得一等学位的可能性几乎是 2010-11 年的四倍。
学生办公室首席执行官 Nicola Dandridge 表示：
“这些数据表明，2018-19 年授予一等学位的比例增长与前几年相比有所放缓，与去年相比，一等学位的比例略有增加，这无法用其他因素来解释。虽然这可能表明已经踩下了刹车，但很明显，成绩膨胀仍然是英国高等教育中一个重大而紧迫的问题。
“无法解释的分数膨胀可能会损害公众对高等教育的信心，并贬低学生的辛勤工作。学位必须经得起时间的考验，这就是为什么 OfS 将继续在行业和大学层面解决这个问题。
如需更多信息，请联系 Sean Beynon，电话 0117 905 7676 或发送电子邮件至 [email protected]
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