详细内容或原文请订阅后点击阅览
证据点：用于学校的 1900 亿美元疫情资金中，有一部分确实得到了回报
有关学校挥霍 1900 亿美元联邦疫情恢复资金的报道令人不安。许多学区把这笔钱花在了与学术无关的事情上，尤其是建筑翻修。不太常见但更令人瞠目结舌的是有关新足球场、游泳池通行证、拉斯维加斯凯撒宫的酒店房间和 […]The post 证据点：1900 亿美元疫情资金中的一部分实际上得到了回报，首次出现在 The Hechinger Report 上。
来源:The Hechinger Report有关学校挥霍 1900 亿美元联邦疫情恢复资金的报道令人不安。许多学区把这笔钱花在了与学术无关的事情上，尤其是建筑翻修。不太常见但更令人瞠目结舌的是新足球场、游泳池通行证、拉斯维加斯凯撒宫的酒店房间，甚至购买了一辆冰淇淋车。
令人瞠目结舌的故事因此，我很惊讶地发现，2024 年 6 月发布的两项独立学术分析发现，部分资金实际上流向了学生，并帮助他们在学业上赶上来。虽然这两项研究使用了不同的方法，但他们得出的 2022-23 学年数学和阅读成绩平均增长的数字惊人地相似，这可以归因于每一美元的联邦援助。
其中一个研究小组由哈佛大学经济学家汤姆·凯恩和斯坦福大学社会学家肖恩·里尔登组成，他们将这一收益比作每获得 1,000 美元的联邦疫情援助，每名学生可以获得 6 天的数学学习和 3 天的阅读学习。虽然这一收益可能看起来很小，但高贫困地区平均每名学生获得了 7,700 美元，而低收入学生的额外“学习天数”加起来也是一笔不小的数目。尽管如此，在疫情扰乱教育之前，这些最需要帮助的孩子在 2019 年的成绩预计比低收入学生低三分之一。
6 天的数学学习和 3 天的阅读学习“联邦资金有所帮助，它帮助了最需要帮助的孩子，”重塑公共教育中心主任罗宾·莱克在 X 上回应这两项研究时写道。莱克没有参与这两份报告，但一直在密切跟踪疫情后的恢复情况。“而且这些支出值得，”莱克补充道。 “但这还不足以完成所有需要做的事情。”
之前的研究人员发现学校支出增加 每名学生 13,000 美元 基础设施 Hechinger 报告