详细内容或原文请订阅后点击阅览
安静的存在蒙太奇——以及如何了解更多信息
“安静的存在”是指，降低声音、放慢语速是帮助学生集中注意力的最佳方式，尤其是在他们注意力刚刚开始分散的时候。从某种程度上来说，这与你可能期望的正好相反。这是早期教学中常见的错误……文章《安静的存在蒙太奇——以及如何了解更多信息》首先出现在《像冠军一样教学》上。
来源:Doug Lemov的笔记博客通过放低声音、放慢语速并摆出正式的姿势来帮助学生倾听。
通过放低声音、放慢语速并摆出正式的姿势来帮助学生倾听。“安静的存在”是指放低声音、放慢语速是帮助学生集中注意力的最佳方式，尤其是在他们注意力刚刚开始分散的时候。
在某些方面，这与你可能期望的正好相反。在早期的教学中，为了引起注意而大声、快速地说话是一个常见的错误。这通常会增加学生分心的可能性——学生可能会想知道你是否变得焦虑以及原因；一些人可能会发现你有点紧张；在这样做时，你常常会不经意地表现出愿意在学生吵闹声中说话。
意愿安静的存在是一种通过降低、安静、放慢语速来让学生专注于你的指示的技巧。名师通常会非常清楚地改变语调，以便学生“听到”差异。他们通常会采取更正式的姿势。然后，当学生做出回应时，他们就会继续教学。
您可以在这段视频中看到这些事情的发生，老师们展示了安静的存在，既可以纠正（在第一次出现分心迹象时）也可以预防（作为一种习惯，以确保学生首先能够轻松地听从指示）。
我们喜欢这段视频的一点是，每位老师的做法都略有不同，但主题是一致的：低调而缓慢；明显地改变你的语气；将其与更正式的身体姿势的转变相匹配。然后，当学生回应时，继续教学。
我们将在 6 月 24 日和 25 日在英国布里斯托尔举行的即将举行的研讨会上讨论安静的存在等技能以及许多其他技能——还有更多精彩视频！
注册和详细信息在此处：
https://www.olympustrust.co.uk/News/Teach-Like-a-Champion-Conferences-24-25-June-2024/
感谢 Olympus Trust 的共同赞助。