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关于严谨性和知识深度的七个误解
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来源:教育博客桌烧掉这个！为什么 D.O.K. 轮不准确
烧掉这个！为什么 D.O.K. 轮不准确对知识的严谨性和深度的误解
对知识的严谨性和深度的七个误解，它们是：
- 误解 1. 并非所有学生都不能深入思考；并非所有学生都需要脚手架来支持更深入的思考。误解 2. 知识深度水平应起到分类法的作用。误解 3. 您可以将动词列表等同于知识深度水平。误解 4. 知识深度是指更大的困难、更多的努力或学习做更难的事情。误解 5. 您可以使用多项选择题来评估所有知识深度水平。误解 6. 高阶思维总是会带来更深入的理解。误解 7. 需要多个步骤或使用多个或复杂文本或资源的任务将导致更深入的思考。
《严谨的设计而非偶然》一书的作者 Karin Hess 提到，教育工作者错误地将认知严谨理解为要求学生做更多的工作、理解“更难”或更抽象的内容，或独立完成复杂的任务。 Hess 认为，这会导致我们对不同学生的期望和教学方式不公平。
让我们消除对知识的严谨性和深度的误解。
如您所见