加州必须投资艺术教师的专业学习

洪堡县 Ferndale 小学的老师 Maira Rodriguez 参与了专业学习。

洪堡县 Ferndale 小学的老师 Maira Rodriguez 参与了专业学习。 图片来源：Joanna Galicha / 洪堡县教育办公室。

加州选民通过第 28 号提案展示了他们对学校艺术教育的承诺，该提案为加州的每所学校带来了前所未有的艺术教学资源。该州还采用了前瞻性的艺术标准和课程框架，并恢复了戏剧和舞蹈证书。

艺术标准 课程框架 恢复戏剧和舞蹈证书

但真正实现这一承诺的潜力需要艺术教师充分做好教授艺术的准备。

不幸的是，加州目前面临全州范围内缺乏有资格证书和分类的 PK-12 教育者，尤其是多学科和单学科艺术资格证书教育者。加州教师资格认证委员会的最新数据显示，新艺术教师数量有所减少。目前，所有有资质的教师中只有 3% 拥有艺术单学科资格证书。在 2021-22 学年，加州约有 7,500 名教师拥有明确的艺术资格证书。这意味着每 785 名加州公立学校学生中就有一名拥有单学科艺术资格证书的教师。

加州教师资格认证委员会

即将举行的圆桌会议 | 3 月 21 日

艺术教育能否帮助改变加州的学校？

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在旷课现象严重、考试成绩惨淡的时代，艺术能否帮助受疫情影响的一代人重拾学习的乐趣？

3 月 21 日下午 3 点加入 EdSource，了解在学校开始实施第 28 号提案之际，艺术教育如何改变加州课堂的学习方式。

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