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加州必须投资于更多元化的学校管理人员
研究表明，学生在加州，尤其是有色人种学生在由多元化领导者领导的学校中获得了更好的教育成果。
来源:EdSource奖学金使来自厄立特里亚的移民 Michael Gebreslassie 获得了从教学到行政管理所需的技能和人脉。
奖学金使来自厄立特里亚的移民 Michael Gebreslassie 获得了从教学到行政管理所需的技能和人脉。几十年来，有色人种领导者在我们的学校中一直代表性不足，加剧了加州课堂的不平等现象。
当我刚开始在美国教书时，我很快了解到与学生建立关系是我工作的核心，因为他们在我们身上看到了自己。我们是榜样，共同创造一个所有人都能茁壮成长的环境。
培养一种让每个学生和老师都感到受欢迎并茁壮成长的学校文化始于多元化和包容性的领导力。
我于 2015 年从厄立特里亚移民到美国，熟悉我们许多移民学生每天面临的挑战。我现在是奥克兰一所高中的副校长，我知道拥有像我这样具有多元化背景和经历的学校领导者会带来不同，数据也支持这一点。
研究表明，加州所有 TK-12 学生，尤其是有色人种学生，在由多元化领导者领导的学校中获得了更好的教育成果。当学校领导层反应迅速且具有代表性时，学生的考试成绩会更高，停学率会降低，并且为大学和职业生涯做好了更充分的准备。
更好的教育成果这就是为什么我和我们州的许多其他教育工作者和领导人加入了“规划公平路线联盟”，追随州参议员史蒂文·布拉德福德 (Steven Bradford)（民主党 - 加迪纳）和众议员米娅·邦塔 (Mia Bonta)（民主党 - 奥克兰）的领导，呼吁我们州投资多元化教育领导者管道计划。
规划公平联盟之路 多元化教育领袖管道计划 奖学金 学校有据可查 准备差距 差距 研究 60% 20% 73%•••
Michael Gebreslassie 指导方针