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加州必须帮助学校增加绿地
极端高温对孩子的身心健康有害；更绿色的校园可以帮助抵御气温升高。
来源:EdSource图片来源：Joe Sorrentino / 公共土地信托
图片来源：Joe Sorrentino / 公共土地信托去年，在历史性热浪中，我参观了我所代表的南洛杉矶一所小学。这样的参观是我工作中最棒的部分之一——这是一个了解学生、教师和管理人员的机会，也是了解洛杉矶联合学区每天发生的伟大事情的机会。我中午左右结束参观，离开时，学校显得异常安静。环顾四周，我看到学生们都离开了操场，坐在校园边缘几棵树的树荫下。
那天的气温超过了 90 度，这意味着覆盖学校的沥青路面上的温度可能超过 140 度。在酷暑天，经常可以看到学生们挤在校舍里寻找宝贵的阴凉处，或者在天气开始压倒空调系统时躲在室内。但这根本不是夏天；我们正处于有记录以来最热的十月中旬。现在的每个十月都有可能都是有记录以来最热的十月。
超过 140 度 每个极端天气是我们的新常态，为了这个州的孩子，我们的学校必须适应它。极端高温对孩子的身心健康有害，高温会妨碍课堂学习，影响学生的考试成绩，从而降低毕业率。同时，研究表明，花时间在户外活动可以让孩子受益，减轻压力，提高注意力，减少不良的社交行为，甚至提高考试成绩。在加州各地，我们必须重建学校，让学生接触大自然，减少极端高温的影响。
极端高温对孩子的身心健康有害，高温会妨碍课堂学习，影响学生的考试成绩，从而降低毕业率 减少城市热岛效应 40 亿美元•••