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让我们仔细思考如何在教育中使用人工智能
教育工作者有责任整合人工智能，为学生创造积极参与学习的机会。
来源:EdSource图片来源：Sanket Mishra / Pexels
图片来源：Sanket Mishra / Pexels没有 GPS 你能在路上导航吗？写一篇没有错误的文章怎么样？没有拼写检查你能完成这项任务吗？尽管许多媒体报道将人工智能 (AI) 描述为一项新创新，但它已经存在了几十年。GPS 和拼写检查只是 AI 成为我们日常使用的技术不可或缺的一部分的两个例子。
然而，ChatGPT 的推出震惊了世界。使用生成式 AI 创建内容并在现代生活的许多领域和方面提供创新的可能性正在迅速开发和引入，它们正在极大地改变我们使用信息的方式。这在教育领域尤其如此。
学生正在使用 AI 完成作业，教师正在使用它来制定课程计划，学校正在使用它为儿童提供个性化支持。然而，缺乏对人工智能使用的明确指导，这可能会带来新的挑战，远远超出对作弊、抄袭和数据隐私的担忧。
一个令人担忧的问题是我们所说的数字健忘症。人们往往会忘记通过搜索引擎轻松获得的信息。通常，人们会多次搜索同一个词、概念或事实，因为对许多人来说，大脑并没有记住这些信息。这种困境被称为“谷歌效应”，研究表明，这往往会对人们保留关键信息的能力产生负面影响。
谷歌效应人工智能可能会将知识和技能的健忘症放大到一个新的水平。当使用人工智能工具完成家庭作业时，通过完成这些活动所获得的知识和技能就不再获得了。同样，当人工智能用于做出解决问题的决策时，关键认知技能和智力创造力的发展可能会面临风险。
记录了以这种方式使用 AI 的可能性 正在做•••
Yasemin Copur-Gencturk