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阅读科学也适用于学习英语作为第二语言的学生
阅读科学方法的一个主要优势是它专注于在同一教学空间内发展语言（口语）和读写能力（阅读）。
来源:EdSource图片来源：Andrew Reed / EdSource
图片来源：Andrew Reed / EdSource随着加利福尼亚州推动学校采用基于研究的方法来教孩子阅读，通常称为“阅读科学”，一些教师和英语学习者的倡导者表示担心，用于向以英语为母语的人教授阅读的技巧可能不适用于以英语为第二语言学习的学生。
但深入研究语言发展背后的科学，就会发现阅读科学和第二语言学习之间存在有趣的相似之处。 事实上，阅读科学实际上可以为母语不是英语的学生提供支持。
阅读科学和语言学习科学都需要一种明确而结构化的读写方法，这实际上可以帮助回答一个长期存在的问题：我如何向没有英语口语能力的学生教授英语学术技能？
阅读科学方法的一个主要优势是它注重在同一教学空间内发展语言（口语）和读写能力（阅读）。鼓励在英语语言艺术中将读写能力和口语流利度作为独立实体进行教学的日子已经一去不复返了。基于科学的方法鼓励同时教授语言和读写能力，根据每个孩子的发展和进步，相互补充和发展。这种重点对所有学生都有效，但对英语学习者尤其有效，因为他们必须在学习学术技能的同时学习口语技能。当他们发出单词的声音时，他们也在学习单词的含义。
口语 读写能力Marco 需要有目的地结合教授功能应用和综合技能。他还需要在同一学习期内完成这项工作，因为概念仍然新鲜且可关联。
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Rachel Hawthorne 非常棒的读物 指南 联系我们