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尽管学习损失严重且普遍，但许多加州学区尚未使用联邦新冠救济金
新的分析发现，ESSER III 的 135 亿美元资金支出存在很大差异，其中 20% 专门用于解决学习障碍。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley for American Education
图片来源：Allison Shelley for American Education这篇报道已更新，包括有关加州支出百分比与其他州的比较信息。
加州数据显示，到目前为止，加州学区仅使用了联邦政府拨出的 27 亿美元中的三分之一，用于解决 Covid 造成的有据可查的学习挫折。
近四分之一的学区和特许学校没有花掉国会认为应该用于辅导、课后和暑期项目、增加学时或学年天数以及其他干预措施以解决学习损失的资金；EdSource 分析发现，截至 3 月 31 日，242 个学区和特许学校已将这笔钱全部花光，这是最新可用信息。
EdSource 发现，截至 3 月底，约有五分之一的学区已花费了 ESSER III 资金的 80% 或更多，而五分之一的学区花费不到 20%。
但支出速度一直在加快，距离学区花费 135 亿美元小学和中学紧急救济资金（通常称为 ESSER III 资金）的最后期限还有一年半。该州分三期共获得 234 亿美元拨款，是所有州中最多的。
根据乔治城大学麦考特公共政策学院独立智库 FutureEd 对加州支出的最新分析，到目前为止，总学习恢复支出占 ESSER III 资金的三分之一以上，高于国会规定的 20% 的比例。
FutureEd 对加州支出的最新分析这些支出包括至少 3.03 亿美元用于暑期学习、课后和延长时间计划，以及 7400 万美元用于辅导，专家认为，如果在学校和小组中密集进行辅导，这是最有效的学习加速策略。
扩大学习机会计划。