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小组：代表性不足的学生应该成为加州双重入学的目标
即使双重注册计划在加州迅速发展，最需要这种学术提升的学生也并不总是能够获得它。
来源:EdSource2023 年 3 月 23 日
在高中期间学习大学课程可以让学生走上在高中和大学取得成功的道路，但即使双重注册计划在加州迅速发展，最需要这种学业提升的学生也并不总是能够获得它。
EdSource 的报道表明，黑人和拉丁裔高中生在整个州的双重注册课程中所占比例往往不足。 EdSource 圆桌会议“双重注册：如何增加所有学生的入学机会”的小组成员讨论了确保公平获得双重注册机会的方法。
EdSource 的报道加州高等教育中心公共政策研究所所长奥尔加·罗德里格斯 (Olga Rodriguez) 表示，研究表明，参加双重注册课程的学生在高中和大学的表现更好，而且他们在大学里选修基础技能课程的可能性较小。
“很明显，提供双重注册机会对高中生和大学生的整体成绩都有好处，”罗德里格斯说。“将扩展目标锁定在传统上资源有限的群体，是一个很好的前进战略。”
双重注册课程经常与其他类型的高级课程进行比较，例如大学先修课程或国际文凭课程。高中生在放学后或暑假期间独立学习大学课程的历史也很悠久。
加州的新努力“有很多机会可以获得大学学分，它们之间并不相互竞争，”埃斯皮诺萨说。
但学校系统需要学会战略性地利用他们的资源。双重注册在加州的范围仍然相对有限，埃斯皮诺萨表示，它应该专注于为第一代和服务不足的学生提供一条通往大学的“无缝途径”。
是该州发展最快的双学分项目之一的所在地 弗雷斯诺-马德拉 K-16 集体 克恩地区 K-16 教育合作组织