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蒙特克莱尔教师获得首届 MLA Pathways Step 资助
人文学科教师团队获得殊荣，以定义现代语言的职业道路
来源:蒙特克莱尔州立大学新闻2024 年 5 月 17 日
蒙特克莱尔教师获得首届 MLA Pathways Step 资助
人文学科教师团队获得享有盛誉的奖项，以定义现代语言的职业道路
发布于：人文和社会科学，新闻稿
人文和社会科学 新闻稿蒙特克莱尔州立大学教师团队是全国 19 个获得首届“Pathways Step Grant”的团体之一，这是现代语言协会 (MLA) 采取的新举措的一部分。
由梅隆基金会资助，并纳入 MLA 的新途径：招聘、保留和职业准备计划，该补助金提供高达 10,000 美元的资金，用于支持教职员工开发新结构、计划和资源，以加强本科生（尤其是有色人种学生、第一代大学生和佩尔助学金获得者）的招聘、保留和职业准备。
梅隆基金会 途径：招聘、保留和职业准备在世界语言和文化教授 Elizabeth Emery 的带领下，蒙特克莱尔团队（还包括教职员工 Kathleen Loysen、Wing Shan Ho、Thomas Herold、Enza Antenos 和 Pascale LaFountain）将利用这些资金开发课外职业资源中心，该中心将提供用于为现代语言学生定义职业途径的工具。
Pathways Step 资助的获得者将在 2025 年 1 月举行的 2025 年 MLA 年度大会上展示他们的项目。
语言、商业和文化有关蒙特克莱尔州立大学世界语言和文化的更多信息，请访问 montclair.edu/modern-languages-and-literatures。
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